区分 専門科目-広域看護学-地域看護学 ディプロマ・ポリシーとの関係 実践能力 倫理観 専門性探求 地域社会貢献 グローバル性 カリキュラム・ポリシーとの関係 豊かな人間性 広い視野 知識・技術 判断力 探求心 カリキュラム全体の中でのこの科目の位置づけ 専門科目の中の「広域看護学」に位置づけ、公衆衛生看護について理解し、実践できるための知識と技術、看護職としての役割について学習する。この科目を通して、広い視野や倫理観、多職種と連携して地域環境に根差した社会貢献が重要であることを学び、対象となる人々が健康に生きることを支援できる看護職としての能力を養う。 科目の目的 少子高齢社会のなか、保健師の活動では予防の重要性が強くうたわれ、健康な地域づくりが重要な課題となっている。現在、地域包括ケアシステムの構築が進められる上で、在宅における看護の需要の拡大から療養支援には生活の視点が重要になっている。それ故に、公衆衛生看護学は、保健師だけでなく看護師にとっても必要不可欠なものである。多くの看護職が公衆衛生看護の志向を持つことが求められているということである。この科目では、まず公衆衛生看護活動の基本となる公衆衛生や公衆衛生看護の理念、考え方を理解する。また、公衆衛生看護活動の対象や活動の場、臨床看護との違いについて理解するとともに、公衆衛生看護活動の知識や技術及び展開方法、看護職の役割について学び、理解することを目ざす。 到達目標 1．公衆衛生看護の定義や理念・目的を理解できる。2.公衆衛生看護の基本となる概念と倫理について理解できる。３．公衆衛生看護の対象について理解できる。４．公衆衛生看護活動の場について理解できる。５．公衆衛生看護活動のそれぞれの場における保健師の活動及び特徴について理解できる。６．人々の健康に関する背景・要因と健康課題について理解できる。７．地域診断・事業計画と看護活動の展開方法と地域診断・事業計画・評価について理解できる。８．公衆衛生看護管理における保健師の役割について理解できる。９．健康危機管理に関する業務および保健師の役割について理解できる。10.公衆衛生看護の歴史について理解できる。 科目の概要 公衆衛生看護活動は、公衆衛生を基盤とした看護活動である。地域住民全体の健康の保持・増進を目指し、健康増進活動、各分野の保健活動（母子保健、成人保健、高齢者保健、精神保健、難病保健、感染症保健、災害保健、国際保健等）を推進する。公衆衛生看護活動は、ポピュレーションアプローチやハイリスクアプローチ、業務分担制や地区分担制など対象者の状況を踏まえながら展開する。また、公衆衛生看護活動の展開の方法には家庭訪問、健康相談、健康診査、健康教育、地域組織づくり活動などがあり、対象者の状況（個別や集団のニーズ）を把握し推進する。活動分野は、行政機関、福祉・医療、産業、学校分野など、様々な領域に拡大している。この公衆衛生看護活動の基礎となる理念や展開方法、活動の根拠となる法律などの概要を学ぶ。 科目のキーワード 公衆衛生看護の定義、公衆衛生看護の理念、公衆衛生看護の歴史、保健師、プライマリヘルスケア、ヘルスプロモーション、地域保健法、公衆衛生看護の対象、公衆衛生看護活動の場、地区分担制、業務分担制、公衆衛生看護の展開方法、ポピュレーションアプローチ、ハイリスクアプローチ、地域診断理論モデル、コミュニティ・アズ・パートナーモデル、公衆衛生看護管理、健康危機管理、 授業の展開方法 2年前期の科目であるため、学生は看護の知識・技術も不十分であること、学生自身の生活体験も乏しい時期であり、講義前後の自己学習が必須である。事前学習では、テキストの熟読と自身の課題を発見し自己学習することを提示する。講義では、理解しやすいように公衆衛生看護活動の具体的な実践事例を取り上げることやショートのグループディスカッションなどを取り入れて、主体的に学び理解が深められるように展開する。講義の最後には、毎回、小テストや解説を行い、学修の評価を行い、個々の学生の学修力を把握し、理解が深められるように進めていく。 オフィス・アワー 宮﨑博子：研究室706：月曜昼休み、水曜昼休み E-Mail:h-miyazaki@uhe.ac.jpすぐにお返事できない事があります。 科目コード ERN01 学年・期 2年・前期 科目名 公衆衛生看護学概論 単位数 2 授業形態 講義 必修・選択 必修 学習時間 【講義】30h 【予習・復習】60h 前提とする科目 看護学原論Ⅰ・Ⅱ 展開科目 公衆衛生看護援助論Ⅰ、公衆衛生看護実習Ⅰ・Ⅱ 関連資格 看護師、保健師、養護教諭 担当教員名 宮﨑博子・松山キャンパス教務課

履修判定指標 履修指標 履修指標の水準 キーワード 配点 関連回 公衆衛生看護の理念、定義、目的、公衆衛生の理念について理解できる。 公衆衛生看護とは、公衆衛生の理念をもとに、地域で生活するあらゆる人々の健康を看護の立場から保持・増進し、疾病を予防していくことを目指すものである。公衆衛生看護は、看護の立場から公衆衛生の目的を達成するために実践される、個人・家族、集団、組織を対象とした意図的・組織的な活動であることが理解できる。また、公衆衛生看護の実践には、社会的な背景も踏まえた地域の健康ニーズの的確な把握、地域住民との協働や地域住民の主体的な問題解決を支援することが不可欠となることが理解できる。公衆衛生看護の基盤となる公衆衛生の理念、公衆衛生活動の目的、健康の概念とWHO憲章のプライマリヘルスケアおよびヘルスプロモーションについて説明できる。 公衆衛生看護定義、理念、公衆衛生の理念、プライマリヘルスケア、ヘルスプロモーション、オタワ憲章、アルマーアタ宣言 10 1 公衆衛生看護の基本となる概念および倫理について理解、説明できる。 公衆衛生看護の実践には、科学的な根拠に基づいた知識と技術、専門職としての態度、その質を保証し高めていく努力が求められる。よって、次の内容について理解し、説明できることを求める。公衆衛生看護は住民の暮らしと健康を守る公共的な活動であることを説明できる。公衆衛生看護を実践していくうえで倫理的視点は不可欠であることを説明できる。公衆衛生看護を支える概念として、倫理・基本的人権・公的責任・権利擁護・エンパワメントは重要である。それぞれの概念について、具体的な例を挙げて、説明できる。。 基本となる概念、倫理、基本的人権、公的責任、権利擁護、エンパワメント 10 2 公衆衛生看護活動の対象（個人・集団・組織・地域）について理解できる。 公衆衛生看護活動の対象は地域で生活する人々であり、個人・家族・集団・組織、地域を対象とすることを理解し、説明できる。その活動対象としての個人の特徴を理解し、個人の抱えている健康課題を生活と関連づけてとらえることの必要性を理解でき、説明できる。家族を一つの単位として家族周期や家族システムを考えて支援することの必要性を理解し、説明できる。活動対象としてのグループ・組織・地域へのかかわりについて理解し、その住民が自ら問題を解決する力をつけていくことを目指し支援することについて理解でき、説明できる。 活動の対象、個人・家族・集団、組織、地域 10 3 公衆衛生看護活動の場及び活動の概要について理解できる。 行政に所属する看護職は、主として保健師であることが説明できる。保健師が活動する場は、行政機関・職域・学校・医療施設・福祉施設・国際など多岐にわたり、就業保健師数は増加していることが説明できる。主な就業先は市町村・保健所・都道府県が70％以上を占めることが説明できる。それぞれの公衆衛生看護活動の場における保健師の活動の概要について述べることができる。保健所保健師の業務について述べることができる。市町保健センターの保健師の業務について述べることができる。我が国の近年の健康課題と保健師の活動について述べることができる。 行政機関（保健所・市町村・福祉分野）、職域、学校、医療施設、福祉施設、国際、保健活動の場・特徴 15 4,5,6,7 社会環境の変化と健康課題について理解できる。 経済・産業、地域社会および社会格差などの社会環境の変化により疾病構造が変化している。また、情報化をはじめとした科学技術の発展や、文化・価値観の多様化、地方分権化などの進展に伴い公衆衛生活動も変化していることが理解できる。公害や地球環境の変化は、人々の健康に大きな影響を与え、水害・地震などの大規模な自然災害や大規模人為災害は重要な健康危機管理事象であり、近年その事象はますます増加し、人々の健康や生活に影響を及ぼしている。人々の健康に影響する背景・要因と健康課題について理解し、説明できる 健康と要因・健康課題、少子高齢化、疾病構造の変化、経済・産業構造の変化、男女共同参画社会、社会格差、成果主義、グローバル化、公害、地球温暖化、大規模災害、自助・共助・公助、ソーシャルキャピタル、ソーシャルネットワーク、ソーシャルサポート 10 8 公衆衛生看護活動の展開方法、地域アセスメント、計画・実践・評価について理解できる。 公衆衛生看護活動の展開方法にポピュレーションアプローチ・ハイリスクアプローチがあること。活動方法に、業務分担と地区分担制があることが説明できる。活動の基本的な展開方法について、具体的に説明できる。地域診断は、公衆衛生看護活動の展開に必要不可欠であることが理解でき、そのための理論モデルについて、説明ができる。地域診断は、人々の健康にかかわる情報を分析し、問題とその背景を明らかにしていくプロセスであることが理解できる。地域診断で明らかになった課題は、優先順位をつけて計画に反映させていくことが理解できる。健康課題を解決するために、計画を策定するが、その策定は多くの人々と協働で行い、共有し、更に評価までのプロセスが重要であることが理解できる。地域診断・事業計画・評価と看護活動の展開方法・評価について理解できる。地域診断演習では、どのような情報を収集・分析し、課題を抽出し、活動計画につなげるのか、理解できる。既存の資料や日常の保健活動等から情報収集を行うことが理解できる。 ポピュレーションアプローチ、ハイリスクアプローチ、業務分担制、地区分担制、家庭訪問、健康相談、健康診査、健康教育、地区組織活動、理論モデル、コミュニティ・アズ・パートナーモデル、PDCAサイクル、情報収集、地域診断、計画立案、実施、評価 15 9,10,11,12 公衆衛生看護管理の目的と具体的な管理の内容について理解できる。 その地域の課題を踏まえ、目的・目標を明確にしたうえで、目標の達成に必要な手段・人・資金（予算）・組織などを効率的・効果的に活用し、活動を円滑に実施し、目標を達成するためのマネジメントやスーパービジョンが重要である。これらを看護の視点から行うことが公衆衛生看護管理である。① 公衆衛生看護管理の目的は、組織・地域の健康水準の向上、職員や住民の権利の保障、効果的・効率的な公衆衛生看護活動の実践であることを理解できる。② 保健師は新任期から公衆衛生看護管理機能を担うことが求められており、組織の理念や支援目的、情報を共有し、関係者との連携を図りながら保健師活動を展開することを理解できる。③ 人事管理・人材育成、予算管理、情報管理、業務管理などが重要であることを理解できる。④ 公衆衛生看護活動を展開する際にはさまざまな倫理綱領を遵守し、それと照らし合わせながら行動する必要があることを理解できる。⑤ 公衆衛生看護活動には多くの法的根拠がある。保健師は、法令を守るとともに、住民にとって必要な法令とはなにかを常に考える役割があることを理解できる。 看護管理と保健師の役割、予算管理、人事管理、人材育成、情報管理、業務管理 10 13 健康危機管理の定義と各期および災害の種類による保健師活動について理解できる。 健康危機管理とは、大規模災害や感染症やテロ・事故・事件への対応など、さまざまな原因により住民の健康に影響がもたらされ、健康被害の発生予防、拡大防止、治療等に対する業務であり、平常時からの準備、発生時から回復期までの支援が必要となる。① 健康危機管理が重視されるようになった背景と理念が理解できる。②各期の 災害保健活動のポイントを説明できる。③ 感染症の疫学調査の意義と方法について理解できる。④ 平常時の対策及び発症時の対応について理解できる。⑤ 感染症の種類や対象となる施設により対策が異なることを理解できる。 健康危機管理指針、平常時体制、健康危機発生後の対応、危機管理における保健師 の役割 10 14 公衆衛生看護の歴史、保健婦活動、保健師教育について理解できる。 日本の公衆衛生の変遷・公衆衛生看護の歴史について述べることができる。公衆衛生看護活動の始まりと当時の健康課題について説明できる。戦時体制下・占領下・復興期の保健師の活動の展開と特徴について理解できる。疾病構造の変化と保健師活動について述べることができる。日本の保健師教育について述べることができる。保健婦の身分確立と保健婦規則の制定について述べることができる。現代の地域看護・公衆衛生看護の課題について述べることが出来る。日本の看護教育に影響を及ぼした米国と英国の公衆衛生の発達と公衆衛生看護活動の歴史についての相違点と共通点について述べることができる。 保健婦規則、開拓保健婦、駐在保健婦、保健師教育、国保保健婦、全米公衆衛生看護協会、健康日本21 10 15

評価方法	原則期末定期試験100％とします。
評価基準 評語     学習目標をほぼ完全に達成している・・・・・・・・・・・・・ S (100～90点)     学習目標を相応に達成している・・・・・・・・・・・・・・・ A (89～80点)     学習目標を相応に達成しているが不十分な点がある・・・・・・ B (79～70点)     学習目標の最低限は満たしている・・・・・・・・・・・・・・ C (69～60点)     学習目標の最低限を満たしていない・・・・・・・・・・・・・ D (60点未満)
教科書	標準保健師講座１公衆衛生看護学概論　最新版（医学書院）3,520円（本体3,200円+税10％）
参考文献	保健師国家試験問題集2022年度版・2023年度版(医学書院）　国民衛生の動向　2021/2022（一般財団法人厚生労働統計協会）公衆衛生がみえる2021/2022（編集：医療情報科学研究所、発行：メディックメディア）
実験・実習・教材費