区分 (心)心理学科基盤科目　心理学基礎科目　(犯)犯罪心理学基盤科目 ディプロマ・ポリシーとの関係 専門的知識と実践的能力 分析力と理解力 地域貢献性 カリキュラム・ポリシーとの関係 課題分析力 課題解決力 課題対応力 カリキュラム全体の中でのこの科目の位置づけ （心）本科目は1年生の必修科目であり，心理学基盤科目の心理学基礎科目に配置されている。本科目を履修することで，2年次以降の心理学基盤科目の実践・研究スキル科目において専門的知識および実践的技能を獲得し，さらに心理学専門領域科目，心理学専門隣接科目に配置される専門科目との関連においても有機的に結びついた学習が可能となる （犯）犯罪心理学基盤科目に位置づけられ，心理学における実証的研究法（実験法，観察法，調査法，検査法，面接法）の基礎について学ぶ。当科目では，心理学の多様な研究法について理解を深め，２年次以降の専門的な学修に必要となる基礎知識を修得する。 科目の目的 われわれは日常生活において心に関係するさまざまな現象や問題に遭遇している。その中で，多くの人が持つ行動のバイアスや思考のバイアスなどがある。この授業では，それらの現象や問題を扱った心理学の代表的な研究を通して，実験法，観察法，調査法，面接法の心理学研究法を概観する。そして，各研究法におけるメリットとデメリットを理解し，研究目的や研究対象に応じた研究方法を適応し，データを用いた実証的な思考方法を身につける。そして，研究を行う上での研究倫理を理解する。 到達目標 大学で心理学を専門的に学ぶために必要な問題意識と基礎知識，専門的な立場から心の問題に取り組むための実践力の基礎を身につける。また，心理学における実証的研究方法について，研究目的に応じた適切な方法が適応でき，データを用いた実証的な思考法を身につける。特に，本科目で扱う，「実験法」，「観察法」，「調査法」，「面接法」について，それぞれの特徴と欠点をおさえる。そして，心理学研究における倫理を理解し，自分自身が研究する際に，それら倫理を遵守できるようにする。 科目の概要 『こころ』へアプローチするための心理学の基本的な研究方法である「実験法」，「観察法」，「調査法」，「面接法」について，基礎知識を学ぶ。特に，各研究方法においては，どのような特徴があり，それぞれの長所・短所がどのようなものであるのかについて，実際の研究例を交えながら説明していく。そして，適切な対象に適切な研究法を適応できるようにする。また，心理学は科学的な視点によって行われていることを理解するため，これらの研究法で得られたデータを用いた実証的な思考方法を習得し，研究の問題点を指摘できる思考力を身につける。そして，心理学の研究を行う上で必要な，倫理的な配慮を理解する。具体的には，（１）心理学における実証研究法（第１回と第２回），（２）心理学研究法の概観（第３回，第10回から第13回，第15回），（３）心理学研究法で用いる統計の理解（第5回から第9回），（４）心理学研究特有の問題，心理学研究における倫理（第4回と第１4回）の４部構成となる。 科目のキーワード 心理学研究法　実験法　観察法　調査法　面接法　記述統計　推測統計　研究倫理 授業の展開方法 教科書およびパワーポイントを用いた講義が中心となる。また，講義中にはWebアンケートにより，意見を求めることがある。そのため，内容理解だけではなく，研究方法の問題点を自分が行う立場だと想定して，常に考えなければならない。そして，自分で研究を行う際には，自分で問題提起をし，それを解決するためどのようなアプローチ（研究方法）が適切なのか，実践的な心理学研究の考え方やデータの扱い方を身につけられるようにする。 オフィス・アワー 【火曜日】昼休み・3時限目、【水曜日】昼休み（会議日は除く） 科目コード PSC101 学年・期 1年・前期 科目名 心理学研究法 単位数 2 授業形態 講義 必修・選択 必須 学習時間 【授業】90分×15　【予習】90分以上×15　【復習】90分以上×15 前提とする科目 なし 展開科目 （心）心理学統計法　心理学とキャリア　心理学文献講読　他 （犯）心理学統計法　心理学データ解析　心理学文献講読 関連資格 公認心理師、認定心理士 担当教員名 鑓水秀和

履修判定指標 履修指標 履修指標の水準 キーワード 配点 関連回 心理学研究法を用いる上での基礎知識 心理学の研究をするうえで，必要となる基礎用語を説明することができること。特に，直接測定が不可能な対象の概念的定義と操作的定義の両者の関係を踏まえてそれぞれ説明できること。また，測定の信頼性と妥当性について，両者の関係を踏まえてそれぞれ説明できること。また，「科学的な説明をする」には「因果的な説明」が必要であることを根拠を踏まえて論じることができるようこと。そして，因果関係と相関関係の差異を具体的な例を用いて説明できること。 科学，概念的定義，操作的定義，妥当性，信頼性，因果関係，相関関係， 20 1, 2 実験法の概要とその利点と欠点 「実験法」は独立変数を直接操作することができ，因果関係を直接的に検討することのできる方法であることを説明できること。また，実験を細分化したときの「実験室実験」，「質問紙実験」，「現場実験」，「自然実験」，「準実験」が，それぞれどのような実験であるのか区別でき，それぞれの実験について特徴を説明できること。そして，「実験法」には因果関係を直接検討することができるなどの利点だけではなく，要求特性や実験者効果などの欠点があるということを論じられること。 実験法，独立変数，従属変数，剰余変数，実験室実験，質問紙実験，現場実験，自然実験，準実験 10 3,10,15 調査法の概要とその利点と欠点 「調査法」は質問紙によってなんらかの心理学的概念の程度を測定することのできる方法であることを説明できること。そして，質問紙の「単一回答法」，「複数回答法」，「自由回答法」が，それぞれどのような実験であるのかそれぞれ説明できること。また，調査対象者を抽出する方法をすべて説明できること。そして，「調査法」には一度にデータを採取することができるなどの利点だけではなく，粗悪なデータがまぎれる可能性があるなどの欠点があるということを論じられること。 調査法，質問紙，単一回答法，複数回答法，自由回答法，抽出法，調査方法，ワーディング 10 3,11,15 観察法の概要とその利点と欠点 「観察法」はより自然な状況でのヒトを見てその行動を観察する方法であることを説明できること。そして，観察には「自然観察法」と「実験観察法」があり，それぞれどのような観察方法であるのか説明できること。また，得られたデータの扱い方として「行動描写法」と「カテゴリー・チェック法」があり，それぞれどのような扱い方によるものかを説明できること。そして，「観察法」には生物学的妥当性が高いなどといった利点だけではなく，分析のためのデータが膨大であるといった欠点があるということを論じられること。 観察法，自然観察法，実験観察法，行動描写法，カテゴリー・チェック法 10 3,11,15 面接法の概要とその利点と欠点 「面接法」は面接者が面接対象者と直接対面することにより，会話を通してデータを収集する方法であることを説明できること。そして，面接法には「非構造化面接」，「半構造化面接」，「構造化面接」があり，それぞれがどのような方法であるのかを説明できること。また，面接者の態度として，，「共感的理解」，「無条件の肯定的関心」，「自己一致」があり，これらがどのような態度であるのか説明できること。そして，「面接法」には時間をかけて対象者の内面の深いところまで検討することができるといった利点だけではなく，言語によるコミュニケーションの必要性や誘導尋問，心理的圧力といった倫理的な問題があることを論じられること。 面接法，非構造化面接，半構造化面接，構造化面接，面接者の態度 10 3,12,15 心理学研究法で用いられる統計の知識 心理学研究では，科学的な方法にもとづき，収集したデータを数量化する。数量化したデータから研究の仮説を検討するために統計が用いられる。心理尺度を4つの水準にわけることができ，4つの水準それぞれの性質について理解し，具体例を挙げて説明できること。得られたデータの特徴を知るための記述統計の指標やデータの視覚化の方法を理解し，説明できること。また，得られたデータから母集団の性質を知るための推測統計の考え方について理解していること。 尺度水準，代表値，散布度，相関，連関，ヒストグラム，散布図，クロス集計表，統計的仮説検定 20 5～9 心理学特有の問題と研究倫理 心理学の研究特有の問題点として，「生態学的妥当性」がある。この「生態学的妥当性」がどのようなものであるのかについて説明することができ，心理学研究法として，「生態学的妥当性」を最も高めるものが「観察法」であることを説明することができる。また，その他の問題として，「要求特性」と「実験者効果」がそれぞれどのようなものであるのかについて説明できるようにすること。そして，「要求特性」と「実験者効果」の最も生じやすいものが「実験法」であることをその根拠を踏まえて論じられるようにすること。 また，心理学の研究は生物を対象とする以上，倫理的な配慮が必要となってくる。その際，研究倫理的には，どのような問題があるのかをそれぞれの研究法（実験法，調査法，観察法，検査法，面接法）について，説明できること。さらに，これらの研究法で生じる倫理的な問題を解決するために，リスクの低減，匿名性，守秘性などの工夫が用いられることを説明できること。そして，倫理審査委員会がなぜ必要であるのかを論じることができること。 生態学的妥当性，要求特性，実験者効果，研究倫理，リスクの低減，匿名性，守秘性，デブリーフィング，倫理審査委員会 20 4,14 ― ― ― ― ― ― ― ― ―

評価方法	定期試験の結果によって評価する。　＊成績発表後、教務課にて試験・レポートに関する総評が閲覧できます。
評価基準 評語     学習目標をほぼ完全に達成している・・・・・・・・・・・・・ S (100～90点)     学習目標を相応に達成している・・・・・・・・・・・・・・・ A (89～80点)     学習目標を相応に達成しているが不十分な点がある・・・・・・ B (79～70点)     学習目標の最低限は満たしている・・・・・・・・・・・・・・ C (69～60点)     学習目標の最低限を満たしていない・・・・・・・・・・・・・ D (60点未満)
教科書	三浦 麻子 (監)「心理学ベーシック第1巻 なるほど！心理学研究法」北大路書房　2,420円(税込) 山田 剛史，杉澤武俊，村井潤一郎「Rによるやさしい統計学」株式会社オーム社　2,970円(税込)
参考文献
実験・実習・教材費	なし