区分 (心)心理学科基盤科目　心理学基礎科目　(犯)犯罪心理学基盤科目 ディプロマ・ポリシーとの関係 専門的知識と実践的能力 分析力と理解力 地域貢献性 カリキュラム・ポリシーとの関係 課題分析力 課題解決力 課題対応力 カリキュラム全体の中でのこの科目の位置づけ （心）本科目は1年生の必修科目であり，心理学基盤科目の心理学基礎科目に配置されている。本科目を履修することで，2年次以降の心理学基盤科目の実践・研究スキル科目において専門的知識および実践的技能を獲得し，さらに心理学専門領域科目，心理学専門隣接科目に配置される専門科目との関連においても有機的に結びついた学習が可能となる。 （犯）犯罪心理学基盤科目に位置づけられ，心理学における実証的研究法（実験法，観察法，調査法，検査法，面接法）の基礎について学ぶ。当科目では，心理学の多様な研究法について理解を深め，２年次以降の専門的な学修に必要となる基礎知識を修得する。 科目の目的 心理学ではデータを集め，統計法を用いてそれらのデータを分析することで私たちの「心」を明らかにし理解しようとしています。実験法・調査法・検査法といった研究手法を駆使する際には，計測するデータの特性を理解し，得られたデータを処理・分析する能力が不可欠となります。この科目では心理学研究において必須である統計法の知識を得て，統計法の考えをもとに，測定するということやデータを分析するということについて理解し，その考え，技法を修得することを目的とします。 到達目標 心理統計の基礎用語について知識を持ち，提示された数値データや図表データの特徴を読み取ることができる。また，提示された数値データや図表データから統計量の算出をし，結果の記述ができる。心理学の実習や卒業研究におけるデータ解析や論文作成に必要な心理統計の基礎知識と計算技能を身につける。 科目の概要 心理学統計法の授業では，心理学領域で調査研究を行うために必要な基礎的な統計の知識および技能について学びます。心理学では，「こころ」という目で見えないものを対象とします。心理学研究法で学んだように，とらえにくい「こころ」のことを考えるためにさまざまな手法が取られています。その一つがこの授業で学ぶ統計法です。統計的手法は，ほかの手法と併用して使われ，「こころ」をとらえ明らかとするための根拠を示します。心理学統計法では初めて聞く言葉が多く登場します。これらの言葉は，心理学を学ぶ上での共通言語ともいえるもので，卒業研究を行うまで何度となく見聞きするものです。まずは，その言葉（専門用語）に触れ，その言葉について知識を得ます。また，この授業では，卒業研究で使われることの多い，相関係数，カイ２乗検定，ｔ検定，分散分析，回帰分析，因子分析について，仮想データを用い統計量の算出を実際に行い，結果をどのように記述するかを学びます。授業時間内の学習のみでなく，テキストや配布資料を用いた復習を中心に，自主的な学習が必要となります。 科目のキーワード ①基礎統計量　②統計的検定　③相関係数　④平均値の比較　⑤実験計画 授業の展開方法 この授業は，パワーポイント，テキストと配布資料を用いて行われます。心理学統計の基礎的な知識を獲得するとともに，統計量を算出するための基礎的な計算知識の復習も行います。また，心理学でよく使われる統計量である相関係数，カイ２乗検定，ｔ検定，分散分析，回帰分析について，表などを用い，実際に算出します。それぞれの統計量の有意確率を分布表から判断できるようにします。さらに因子分析についても学びます。毎回の講義の中で復習の時間を設け，さらに第１５回目の授業ではそれまでの総括として知識の復習を行います。毎回の授業と総括の授業において，それまでの内容を復習し知識の定着をはかります。 オフィス・アワー 【火曜日】昼休み・4時限目、【金曜日】1・2時限目・昼休み 科目コード PSC102 学年・期 1年・後期 科目名 心理学統計法 単位数 4 授業形態 講義 必修・選択 必須 学習時間 【授業】90分×15　【予習】90分以上×15　【復習】90分以上×15 前提とする科目 心理学概論　心理学研究法 展開科目 （心）心理学データ解析　心理学実験法　心理学調査法　他　 （犯）行動科学基礎実験　心理学実験法　心理学調査法　 関連資格 公認心理師、認定心理士 担当教員名 吉武久美

履修判定指標 履修指標 履修指標の水準 キーワード 配点 関連回 心理統計の基礎用語 授業内で扱った心理統計の基礎用語や専門用語を理解し，習得している。心理学統計法の授業では，心理学統計法の授業では，毎授業で，その回のまとめ問題に取り組みます。また，授業の１５回目には総括の回を設けています。これらのまとめや総括では試験形式の問題を文章問題や計算問題を用いて復習しています。文章問題の中には，専門用語やこの授業で扱う記号の意味について問うものがあり，全１５回の授業の中で，１３０問前後になります。これらの知識を理解し，用語の区別，特徴などを回答できる。 統計法，基礎用語，統計記号 30 第１回，第２回第４回，第１５回 変数間の関係 まとめを中心とした内容を理解し，データの散らばり具合を示す分散や標準偏差を理解し，算出できる。心理尺度の質問項目の妥当性や信頼性の考え，変数間の関係を示す相関係数を理解し，相関係数の算出ができる。質問紙調査の特徴と意義について理解している。質問項目の妥当性を検討するための方法である内的妥当性，基準関連妥当性，構成概念妥当性について理解している。また，信頼性を検討するための方法である，再検査法，折半法，内的整合性を算出する方法について，その限界もあわせて理解している。ピアソンの積率相関係数を平均値や分散，標準偏差から算出でき，その結果の記述ができる。 分散，標準偏差，妥当性，信頼性，構成概念，相関係数 30 第３回，第５回，第６回，第１５回 ノンパラメトリック検定 カイ２乗検定を代表としたノンパラメトリック検定の考えを理解し，まとめを中心とした内容からカイ２乗検定を行い，有意かどうかの判断ができる。 パラメトリック検定とノンパラメトリック検定の特徴の違いを理解している。観測度数と期待度数の違いについて理解し，与えられたクロス集計表を完成させることができる。観測度数や周辺度数から期待度数を算出することができる。さらに観測度数と算出した期待度数を用い，カイ２乗値を算出し，自由度を求めることができる。ここまでで求めた数値をもとに，付表３を参照し，有意水準を判断できる。これらの結果を形式にそって記述することができる。 ノンパラメトリック検定，カイ２乗検定，期待度数，観測度数，周辺度数 第７回，第８回，第１５回 多変量解析 まとめを中心とした内容から回帰分析（単回帰分析，重回帰分析）と因子分析について理解します。回帰分析では，回帰係数を算出し，その結果を解釈し，文章で示すことができる。また，回帰分析と因子分析はどのような分析であるかを理解している。因子分析で用いる用語である，因子抽出法（「主因子法」と「最尤法」），因子回転（「バリマックス回転」，「プロマックス回転」），「累積寄与率」といった因子分析に関わる専門用語についての知識を有している。 単回帰分析，重回帰分析，回帰係数，因子分析 　第1３回，第1４回，第１５回 ２つの平均値の差の検定 まとめを中心とした内容から２つの変数の平均値の差の検定（ｔ検定）について理解し，ｔ値といった統計量を算出し，有意かどうかの判定ができる。与えられたデータが「対応のない」データか，「対応のある」データかを判断でき，提示されている式の中から，該当する式を選択することができる。「対応のない」ｔ検定と「対応のある」ｔ検定のどちらでも，与えられたデータと式を用いて，付表２のｔ分布表から有意性を確認できる。結果を形式にそって記述することができる。 ｔ検定，対応のあるデータ，対応のないデータ，有意性 20 　第８回，第９回，第１５回 ３つの平均値の差の検定 まとめを中心とした内容から３つ以上の変数の平均値の差の検定（分散分析）や多変量解析（因子分析）について理解し，分散分析についてはＦ値といった統計量を算出し，有意かどうかの判定ができる。与えられたデータの要因数が１つなのか２つなのか，水準がいくつなのかを判断できる。また，与えられたデータの要因が，実験参加者間計画で収集されたものか，実験参加者内計画で収集されたものかを判断できる。それらの判断から，Ｆ値を算出するための式を提示された式から選択することができる。与えられた表を完成させながら，主効果，交互作用のＦ値と自由度２つを求め，付表５にＦ分布表から有意性を確認することができる。結果を形式にそって記述することができる。 分散分析，実験参加者間計画，実験参加者内計画 20 　第10回から第12回，第１５回

評価方法	出席回数の基準をクリアしていることを前提とし，定期試験の結果によって評価する。＊成績発表後、教務課にて試験・レポートに関する総評が閲覧できます。
評価基準 評語     学習目標をほぼ完全に達成している・・・・・・・・・・・・・ S (100～90点)     学習目標を相応に達成している・・・・・・・・・・・・・・・ A (89～80点)     学習目標を相応に達成しているが不十分な点がある・・・・・・ B (79～70点)     学習目標の最低限は満たしている・・・・・・・・・・・・・・ C (69～60点)     学習目標の最低限を満たしていない・・・・・・・・・・・・・ D (60点未満)
教科書	鵜沼・長谷川 共著　『改訂版　はじめての心理統計法』　東京図書　2,500円＋税，　　　電卓（平方根の計算ができるもの）
参考文献	田中・山際 共著　『ユーザーのための教育・心理統計と実験計画法』　教育出版　3,045円　，小塩真司・西口利文編『質問紙調査の手順』ナカニシヤ出版\2,200+税
実験・実習・教材費