区分 陸域フィールド科目 ディプロマ・ポリシーとの関係 カリキュラム・ポリシーとの関係 カリキュラム全体の中でのこの科目の位置づけ 　フィールド自然学科は、自然と人間が共存できる社会を目指し、科学的知見に基づいた教育と研究を行っている。陸域・水域・農業の３つの分野についてくわしく学び、さらに統計データ解析や幅広い教養を育むカリキュラムを編成している。また、柔軟な考え方や実践的な提案をする力を育てるために、学科共通の授業や複数の分野に関わる授業も用意されている。これにより、幅広い視野を持ち、さまざまな課題に対応できる人材を育成する。 　本科目では、フィールド自然学科が対象とする動物について、その中でも昆虫類を対象とし、標識再捕獲法による個体数推定の方法のほか、環境アセスメント調査でも用いられる、スィーピング法やトラップを用いる手法など、昆虫類の基礎的な調査方法を、実際のフィールドにおいて身につける。このことにより、「環境昆虫学」や「昆虫生態学」においても学んだ知識を、本科目において、実際のフィールドで実践するものである。更に、後期以降に開講される「離島演習」へと発展していくための基盤を培うことを目的とする。 科目の目的 陸域フィールドでは、主に野生動物の生態や行動、分類、保全等についての卒業研究を行うこととなる。その中で本実習は、今後の卒業研究を見据えて実施されるものである。具体的には昆虫類について、個体数推定や採集技術等の基礎的な調査方法を理解・習得し、昆虫標本の作成方法、同定、種リストの作成や統計学的手法をもちいた個体数や移入率、移出率等の推定方法、そしてこれらデータのまとめ方から、卒業論文執筆を見据え、学術論文としての科学的な文章の書き方までを、実践を通して習得することを目的とする。 到達目標 《基礎1》標識再捕獲法の種類や方法を理解する。 《基礎2》網やトラップを用いた基本的な昆虫の調査技術を習得する。 《基礎3》採集した昆虫を標本として保管する技術や、ラベルの作成方法等を身につける。 《応用1》標識再捕獲により得られたデータをもとに、Jolly-Seber法による推定個体数、移入率、移出率等の結果を得ることができる。 《応用2》調査により得られた標本をもとに、昆虫の形態形質を覚え、同定する方法を習得する。 《発展1》学術論文形式で、標識再捕獲法および昆虫相調査としておこなった調査内容をまとめることができる。 本実習科目では、フィールドにおける昆虫の調査方法を実践で学ぶ。具体的には、標識再捕獲法を用いた個体数の推定方法等を習得する。そのほか、昆虫相調査として、見つけ捕り法やスィーピング法、ビィーティング法のほか、ベイトトラップなどのトラップを用いる方法など、基本的な昆虫の調査方法を習得する。調査により得られた昆虫類の標本作成技術を理解するほか、目・科・属・種の各分類階級までの同定作業を通じて、基本的な形態用語を覚え、同定できるようになる。また、野外調査により得られたこれらのデータを、図や表、文章としてまとめ、卒業論文をはじめとする学術論文の書き方までを習得することまでを目標とする。 科目の概要 本実習では、大学4年間の集大成となる卒業研究を見据え、フィールドや研究室内での昆虫類の調査手法とデータのとり方・まとめ方、そして卒業論文をはじめとする学術論文の書き方までの一連の流れを、実践を通して学ぶ。このような目的のもと本実習は、①「標識再捕獲法を用いた昆虫の個体数の推定」、②「昆虫相調査」、これらの③「事前・事後指導」、これらの調査結果を学術論文形式でとりまとめる④「事前提出レポート指導」の4つの部分から構成される。このうち①では、愛媛県絶滅危惧II類であるカワラバッタを対象として、Jolly-Seber法を用いた個体数の推定を、フィールド調査および室内における統計解析により実施する。②では、環境アセスメント調査の実務でも用いられている、見つけ捕り法、スィーピング法、トラップを用いた方法などをフィールドで実践し、昆虫の基本的な調査技術を身につける。また、②の調査で得られたサンプルを、標本として保管する方法や、同定方法を身につける。また、①②の調査前後には、③「事前事後指導」を実施し、理解を深める。④では、卒業論文の執筆を視野に入れて、研究成果を図や表、文章といった学術論文形式で取りまとめる方法を習得する。 科目のキーワード 授業概要 … 授業スケジュール、授業の内容と展開方法、安全管理－第1回～2回 個体数の推定 … 標識再捕獲、Jolly-Seber法、R、事前提出レポート①－第3回～10、30回 昆虫相調査 … 採集技術、標本作成、同定、事前提出レポート②－第11回～30回 授業の展開方法 本実習は、第1回でガイダンスとして授業概要の説明等を行った後、実際の野外におけるフィールド調査に備えて、基礎ゼミナールI・IIに引き続き、安全講習を実施する。第2回目以降の実習においては、①標識再捕獲法を用いた「昆虫の個体数の推定」を行う。カワラバッタを対象として、実際のフィールドにおける標識再捕獲調査を実施し、室内でRを用いて個体数を推定する。①についてはコマシラバス2～5回に記載した。②「昆虫相調査」では、見つけ捕り法、スィーピング法、トラップを用いた方法など、基本的な昆虫調査方法を、フィールドで実践する。また、調査のみならず標本の作成方法、種を同定する方法までを身につける。②についてはコマシラバス6～14回に記載した。これら①②の理解を深めるために、③「事前事後指導」を実施する。③については、コマシラバス1、2、5、14、15回に記載した。本実習の最終評価は筆記試験である。しかしながら、将来的に卒業研究を行い、卒業論文としてとりまとめるためには、図や表、文章を用いて学術論文形式で調査結果をまとめる方法も身につける必要がある。このことから、④「事前提出レポート指導」を実施する。④については、コマシラバス1、5、14、15回に記載した。①②の調査結果は、事前提出レポートとして、授業内で指定された期日内に提出することとする。また、15回では、作成したレポートのフィードバックを実施する。なお、実習施設の都合や天候等の理由により、日程や調査対象、調査地等を変更する可能性がある。また、後期を通して同様の調査を行うため、シラバスは一部重複することがある。 オフィス・アワー 久松定智：【月曜日】昼休み、【火曜日】2時限目 松原慧：【前期】 情報リテラシーⅠ金曜5限 農業基礎演習月曜4限 基礎ゼミナールⅠ木曜4限 【後期】 情報リテラシーⅡ金曜5限 農業基礎演習Ⅱ月曜5限 基礎ゼミナールⅡ火曜5限 昆虫生態学水曜5限 中村圭太：※できるだけ事前にメールしてください。 【前期】 動物の生態 基礎ゼミナールⅠ 全科目：木曜4・5限、金曜昼・5限 【後期】 人と自然 動物の行動学 全科目：火曜3・4限、水曜昼・3・4限 科目コード TD4030 学年・期 2年・後期 科目名 保全昆虫学演習 単位数 4 授業形態 演習 必修・選択 選択 学習時間 前提とする科目 展開科目 関連資格 担当教員名 久松定智・松原慧・中村圭太

履修判定指標 履修指標 履修指標の水準 キーワード 配点 関連回 標識再捕獲法の理解 【★初級】 （1）標識再捕獲法のさまざまな方法と、それらの内容について説明できる。 【★★中級】 （2）Jolly-Seber法による調査方法（調査回数や調査日時の間隔）について理解している。 （3）Jolly-Seber法により得られる推定結果にはどのような項目があるか理解している。 標識再捕獲、Jolly-Seber法、個体数の推定 ー 3-10 RおよびFSAパッケージの操作の理解 【★★★上級】 （1）今回の実習で用いた、Rのパッケージを用いたJolly-Seber法のプロンプトを理解している。 （2）データの解析により得られた結果からどのようなことが考察できるか理解している。 R、FSAパッケージ、プロンプト、信頼区画 ここまでで20点 3-10 昆虫の定義と目（もく）の理解 【★初級】 （1）昆虫の形態的定義を理解している。 【★★中級】 （2）昆虫の目（もく）にはどのようなものがあり、それぞれについてその形態や生態的特徴を説明できる。 昆虫の形態的定義、目、生態 ー 11-18,23-26 昆虫の採集技術の理解 【★初級】 （1）昆虫の採集技術にはどのような種類があるか、それぞれの方法について、その名称、用いる道具や採集対象とする昆虫について理解している。 昆虫の採集方法、調査道具、トラップ ー 11-18 昆虫の標本作成技術の理解 【★初級】 （1）昆虫の分類群ごとに異なる標本の作製方法について、用いる道具や手順、方法について理解している。 【★★中級】 （2）標本ラベルについて、その重要性と作成方法を理解している。 標本作成、標本の保管、標本ラベル ー 19-22 昆虫の同定方法の理解 【★初級】 （1）同定と分類の違いについて理解している。 【★★中級】 （2）同定に用いられる文献にはどのようなものがあるか理解している。 【★★★上級】 （3）目や科、属、種の同定に用いられる形態形質にはどのようなものがあるか、代表的な分類群について理解している。 同定、分類、形態形質、目、科、属、種 ここまでで50点 23-26 学術論文の型の理解 【★★中級】 （1）学術論文はどのような項目により構成されるか理解している。 （2）学術論文の本文は論証構造になっていることを理解している。 （3）学術論文のタイトルのつけ方を理解している。 【★★★上級】 （4）本文（序論・方法・結果・考察）には何を書くべきか理解している。 タイトル、著者名、序論、方法、結果、考察、謝辞、引用文献 30 1-30

評価方法	期末試験（100%）によって評価する。ただし、授業期間内に科す2つのレポート課題の提出を、原則として最終レポートの提出条件とする。
評価基準 評語     学習目標をほぼ完全に達成している・・・・・・・・・・・・・ S (100～90点)     学習目標を相応に達成している・・・・・・・・・・・・・・・ A (89～80点)     学習目標を相応に達成しているが不十分な点がある・・・・・・ B (79～70点)     学習目標の最低限は満たしている・・・・・・・・・・・・・・ C (69～60点)     学習目標の最低限を満たしていない・・・・・・・・・・・・・ D (60点未満)
教科書	なし。
参考文献	馬場金太郎・平嶋義宏（1991）『昆虫採集学』，九州大学出版会，6,500＋税．濱尾章二（2010）『フィールドの観察から論文を書く方法』、文一総合出版。平嶋義宏・広渡俊哉（編著）（2017）『教養のための昆虫学』，東海大学出版部，3,000円+税．平嶋義宏・森本桂・多田内修（1989）『昆虫分類学』，川島書店，9,515＋税．日本生態学会野外安全管理委員会（2019）『フィールド調査における安全管理マニュアル』、日本生態学会誌。⼤原昌宏・澤⽥義弘（2009）『パラタクソノミスト養成講座・ガイドブックシリーズ1．昆⾍（初級）採集・標本作成編』、北海道⼤学総合博物館。⼤原昌宏・澤⽥義弘（2012）『パラタクソノミスト養成講座・ガイドブックシリーズ11．昆⾍（初級）⽬までの分類と同定編』、北海道⼤学総合博物館。酒井聡樹（2017）『これからレポート・卒論を書く若者のために　第2版』、共立出版。
実験・実習・教材費	2,000円（野外調査装備・消耗品等で使用予定）。そのほか、野外実習時は、汚れてもよい長袖・長ズボン・長靴（ひざ下まで隠れるもの）・帽子・リュックサック・レインコートを用いることがありますので各自用意をお願いします。