区分 水域フィールド科目 ディプロマ・ポリシーとの関係 カリキュラム・ポリシーとの関係 カリキュラム全体の中でのこの科目の位置づけ 　本科目「群集生態学」は、低学年で学ぶ生態学の基礎（個体群・群集・生態系、物質循環やエネルギーの流れなど）を前提に、複数種が同じ場所で関係しながら共存する「群集」の視点から、生物多様性の成立機構と維持過程を体系的に理解するための基盤を与える科目として位置づけられる。講義では、競争・捕食・共生といった基本的な生物間相互作用を出発点に、食物連鎖・食物網、ニッチ、遷移といった主要概念を段階的に学び、群集が環境変動や攪乱、人間活動の影響を受けて変化する動的なシステムであることを捉える力を養う。さらに、外来種導入や都市化・農業・ダム等の人為影響を扱い、群集生態学の知見が自然保全や環境管理にどのように活用されるかを理解することで、「生物どうしの関係性を含めて自然を総合的に見る目」と、現象を因果関係に基づいて説明する力を育成する。これにより、本科目は後続の発展科目（保全生態学、流域管理、自然再生、環境政策、各種フィールド実習・卒業研究）における研究設計や評価・管理提案を行うための中核的な基礎科目として機能する。 科目の目的 本科目は、生物群集を構成する多様な生物の関係性や構造、時間的変化を理解し、生態系における生物多様性の成立機構を基礎から体系的に学ぶことを目標とする。個体や単一種の視点にとどまらず、複数種が同じ場所に共存する「群集」という視点を通して、生物どうしの相互作用が生態系全体の構造と機能をどのように形づくっているのかを理解することを重視する。 講義では、競争・捕食・共生といった基本的な生物間相互作用を出発点として、食物連鎖・食物網、ニッチ、遷移など群集生態学の主要概念を段階的に学ぶ。これらの概念を、身近な自然環境や具体的事例と結び付けて理解することで、抽象的な理論を現実の生態系の中で捉える力を養う。また、群集は静的な存在ではなく、環境変動や攪乱、人間活動の影響を受けながら変化する動的な存在であることを理解する。 さらに、人間活動や外来種導入、生物多様性の損失といった現代的課題を取り上げ、群集生態学の知見が自然保全や環境管理にどのように活用されているのかを学ぶ。これにより、自然環境を部分的・断片的に見るのではなく、生物どうしの関係性を含めた総合的な視点から捉え、身近な環境問題について科学的に考察する基礎的能力を身に付けることを本科目の到達目標とする。 到達目標 本科目の到達目標は、群集生態学の基本概念を理解し、生物群集の構造と機能を説明できる基礎的能力を身に付けることである。具体的には、群集、個体群、生態系といった用語の違いを正しく理解し、競争・捕食・共生などの生物間相互作用が群集の構造に与える影響を、具体例を挙げて説明できることを目標とする。 また、食物連鎖・食物網、ニッチ、遷移といった群集生態学の主要概念について、その意味と役割を理解し、群集が静的な存在ではなく、時間や環境条件の変化に応じて変化する動的なシステムであることを説明できるようになることを目指す。これらの知識を通じて、なぜ複数の種が同じ環境で共存できるのか、生物多様性がどのように維持されているのかを論理的に考察できる力を養う。 さらに、人間活動や外来種導入などが生物群集に与える影響を理解し、群集生態学の視点から環境問題を捉える基礎的な思考力を身に付ける。身近な自然環境や社会的事例を題材として、生物群集の変化を因果関係に基づいて説明し、自然保全や生物多様性保全の重要性について自分の言葉で述べられるようになることを、本科目の最終的な到達目標とする。 科目の概要 本科目は、生物群集を対象とする群集生態学の基礎を学び、生態系における生物多様性の成立機構とその維持過程を理解することを目的とする。単一の生物種や個体の視点にとどまらず、複数の生物が相互に関係しながら共存する「群集」という視点から、生物と環境の関係を総合的に捉える力を養う。 講義では、群集、個体群、生態系といった基本概念を出発点として、競争・捕食・共生などの生物間相互作用、食物連鎖・食物網、ニッチ、遷移といった群集生態学の主要な理論と概念を段階的に扱う。これらの内容は、身近な自然環境や具体的事例を用いて解説し、抽象的な理論を現実の生態系の中で理解できるよう構成する。 さらに、外来種の導入や人間活動による環境改変など、現代社会における課題を取り上げ、群集生態学の知見が自然環境の理解や生物多様性保全にどのように活用されているのかを学ぶ。復習回を適宜設けることで、概念の整理と理解の定着を図り、群集生態学の基礎的知識を用いて身近な自然環境や環境問題を考察する力を身に付けることを本科目の特徴とする。 科目のキーワード １． 群集生態学 ２． 生物間相互作用 ３． 生物多様性 ４． 食物網 ５． 自然保全 授業の展開方法 本科目では、生物群集を構成する種間関係や構造、時間的変化を通じて、生態系における生物多様性の成立機構を総合的に理解することを目的とする。特に、競争・捕食・共生といった生物間相互作用、食物網やニッチ、遷移といった群集構造の概念を基礎から段階的に学び、人間活動や保全との関係までを体系的に理解する。 授業は、導入→講義・演習→小テスト→まとめの流れを基本とし、各回の到達目標を明確にしたうえで進める。数理的説明は最小限にとどめ、図解や具体例を多用することで、初学者でも群集生態学の考え方を直感的に理解できるよう配慮する。 1回の講義構成 1. 導入（10分） 　前回の内容を簡潔に振り返り、本時の到達目標と位置づけを示す。 2. 講義（60分） 　文章教材および図表を中心に、身近な自然環境や具体的事例を交えながら概念を解説する。必要に応じて簡単な思考課題や問いかけを行い、理解を促進する。 3. 小テスト（10分） 　当該回の到達目標に対応した確認問題を通じて理解度を把握する。 4. まとめ・次回予告（10分） 　重要ポイントを整理し、次回内容とのつながりを示す。 担当教員は、建設コンサルタント、環境計量証明事業及び民間研究機関において調査・分析技師としての勤務経験があり、その経験に基づいて第1～15回について説明を行う。 １．群集生態学の基礎と生物間相互作用（第１〜５回） 第1〜4回は、群集生態学の基本的な考え方を段階的に理解できるように構成された導入部である。 第1回では、生態学全体の中での「群集」の位置づけを確認し、身近な自然環境の具体例を通して、群集とは複数の生物種が同じ場所で共存するまとまりであることを理解する。第2回では、群集を構成する生産者・消費者・分解者それぞれの役割を整理し、生物群集が物質循環やエネルギーの流れによって機能的に維持されている仕組みを学ぶ。第3回では、生物間相互作用の中でも競争に注目し、限られた資源をめぐる種間関係や資源利用の重なりが群集に与える影響を理解する。第4回では、捕食・被食関係および共生・寄生といった多様な生物間関係を扱い、これらの相互作用が群集構造や種の分布・多様性にどのように影響するかを学ぶ。第5回はまとめ回であり、これまでに学んだ群集の基本概念および生物間相互作用を総括し、用語や概念の整理を行う復習回とする。 ２．群集の構造と時間変化（第6〜9回） 第6〜9回は、群集の構造とその時間的変化に関する理解を深める内容である。 第6回では、食物連鎖および食物網を通して、エネルギーや物質が群集内をどのように移動・循環しているかを学ぶ。 第7回では、群集の構造に着目し、種数や種組成の違いが環境条件の違いによってどのように生じるのかを理解する。 第8回では、ニッチやすみ分けの概念を導入し、競争を回避しながら多様な生物種が共存できる仕組みを学ぶ。 第9回では、遷移の概念を通じて、群集が時間の経過とともに変化する動的な存在であることを理解する。第10回は、第6〜9回の内容を整理・統合し、群集構造と変化の全体像を確認する復習回とする。 3.　群集生態学の知見を人間活動や自然保全と結びつける応用的内容（第11〜14回）。 第11回では、外来種の導入が群集のバランスに及ぼす影響を取り上げ、在来群集との関係を理解する。 第12回では、都市化や農業などの人間活動が群集構造をどのように変化させるかを学ぶ。 第13回では、生物多様性の概念を整理し、群集の多様性が生態系機能や人間社会にもたらす意義を理解する。 第14回では、群集生態学の知識を基盤とした自然保全の考え方を学び、具体的な保全事例を通じて応用力を養う。 第15回は、第11〜14回の内容を総括し、群集生態学全体の理解を確認するとともに、身近な環境を群集の視点から説明できることを目標とした復習回とする。 オフィス・アワー 後藤益滋：※演習時に疑問に思ったこと、わからなかったこと、気づきは遠慮なく聞いてください。ただし、質問事項を整理したうえで来訪してください。 【前期】 基礎ゼミナールⅠ木曜4・5限 河川生態学水曜4・5限 【後期】 基礎ゼミナールⅡ木曜4・5限 水生動物学木曜4・5限 群衆生態学月曜2限・昼火曜昼 久松定智：【月曜日】昼休み、【火曜日】2時限目 吉田弥生：【前期】 自然共生社会 基礎ゼミナールⅠ 海の大型動物生態学 全科目：月曜～金曜の5限 【後期】 動物行動観察演習A・B 基礎ゼミナールⅡ 環境共生型社会のデザイン 動物行動学 全科目：月曜～金曜の5限 科目コード TE4010 学年・期 2年・後期 科目名 群集生態学 単位数 2 授業形態 講義 必修・選択 必修 学習時間 前提とする科目 展開科目 関連資格 担当教員名 後藤益滋・久松定智・吉田弥生

履修判定指標 履修指標 履修指標の水準 キーワード 配点 関連回 基礎用語・階層概念の正確な理解 ★「個体群」とは、同じ場所にすむ同じ種類の生物の集まりのことである。「群集」とは、同じ場所にすむ複数の種類の生物が集まったまとまりを指す。「生態系」とは、生物の集まりに加えて、水や土、光などの環境と、それらの関係を含めた全体の仕組みのことをいい、これら三つの用語の意味が説明できる。 ★★公園の池を例にすると、公園の池を例にすると、池にいるコイだけをまとめて考えたものが個体群である。コイに加えてカエルや昆虫、水草など、複数の生物をまとめて捉えたものが群集である。さらに、水や光、水温などの環境条件も含めて池全体を考えたものが生態系であり、これらの違いが身近な自然環境を例にして説明できる。 ★★★同じ自然環境を「個体群」「群集」「生態系」の3つの視点で捉え直し、それぞれで見える現象の違いを説明できる。 生態学、個体群、群集、生態系、空間スケール 20 1、5、15 生物間相互作用の理解と説明能力 ★競争・捕食・共生という代表的な生物間相互作用の種類を区別できる。 ★★競争は、同じ資源を利用する生物同士が争うことで、一方の個体数が減るなど群集の構成に影響を与える。捕食は、捕食者が被食者を食べる関係で、個体数の調整に働く。共生は、異なる生物が助け合い、ともに生き残りやすくする関係である。これらを例とともに群集への影響として説明できる。 ★★★捕食、競争、共生、寄生など複数の生物間相互作用は同時並行的に作用し、種の個体数、空間分布、ニッチ分化を調整する。これらの相互作用のバランスにより優占種や多様性が規定され、群集構造が動的に形成・維持されていることが説明できる。 競争、捕食・被食、共生、寄生、生物間相互作用 20 ３、4、５ 群集構造の主要概念の理解（食物網・ニッチ） ★食物連鎖は生産者から高次捕食者までの一方向的で単純なエネルギーの流れを示す概念である。一方、食物網は複数の食物連鎖が結びついた複雑な関係を表し、生物間の多様な捕食関係や代替経路を含む点で、生態系の実態をより正確に捉えられることが説明できる。 ★★なぜ実際の自然では食物連鎖ではなく食物網として表されるのかを説明できる。 ★★★食物網とニッチの概念を組み合わせて、複数種が共存できる理由を論理的に説明できる。 食物連鎖、食物網、ニッチ、すみ分け、群集構造 20 ６、7、８、１０ 群集の時間的変化（遷移）の理解 ★群集は環境条件の変動や攪乱、種の侵入・絶滅、生物間相互作用の変化に応じて、種組成や個体数が時間とともに変化する。これらの過程は遷移として捉えられ、群集が静的ではなく動的に変化し続ける存在であることが説明できる。 ★★一次遷移は火山噴出物や氷河後退地など、土壌や生物が存在しない裸地から始まる遷移で、地衣類やコケ類が先駆種となる。一方、二次遷移は森林伐採や洪水後など、土壌が残る環境で進行し、回復が比較的速い点が特徴であることが説明できる。 ★★★攪乱や人間活動は遷移の進行方向や速度を大きく左右する。例えば、頻繁な洪水や山火事は遷移を初期段階に戻し、農地開発や都市化は本来の遷移経路を改変する。一方、里山管理の中止は森林化を加速させるなど、遷移への影響が具体的に説明できる。 遷移、一次遷移、二次遷移、攪乱、時間的変化 20 9、10、12 応用的視点：人間活動・外来種・自然保全 ★外来種や人間活動が生物群集に影響を与えることを説明できる。 ★★外来種の導入は在来種との競争や捕食関係を変化させ、優占種の交代や多様性の低下を引き起こす。都市化は生息地の分断や環境条件の単純化を通じて、特定種のみが生き残る群集構造を形成する。これらの要因により群集のバランスが変化する仕組みが説明できる。 ★★★競争やニッチの多様性、食物網の複雑さ、遷移の過程を踏まえると、生態系は繊細な均衡の上に成り立っていることが分かる。人為的攪乱によりそのバランスが崩れるため、生息地保全や遷移段階を考慮した管理が重要であるといえることが説明できる。 外来種、人間活動、生物多様性、自然保全、群集のバランス 20 11、12、13、14、15

評価方法	試験（100％）により評価する。
評価基準 評語     学習目標をほぼ完全に達成している・・・・・・・・・・・・・ S (100～90点)     学習目標を相応に達成している・・・・・・・・・・・・・・・ A (89～80点)     学習目標を相応に達成しているが不十分な点がある・・・・・・ B (79～70点)     学習目標の最低限は満たしている・・・・・・・・・・・・・・ C (69～60点)     学習目標の最低限を満たしていない・・・・・・・・・・・・・ D (60点未満)
教科書	指定の教科書はありません。
参考文献	木元新作、武田博清（1989）群集生態学入門、共立出版株式会社・Begon, M., Townsend, C. R., & Harper, J. L.（2007）生態学 ― 個体・個体群・群集の科学（第4版）京都大学出版会・中村太士・辻和希 編（2018） 『群集生態学』 、朝倉書店
実験・実習・教材費	教材費などの徴収はありません。